フェースシールドを製作、寄贈

延岡工からしろやま支援学校へ

◆手話の読み取りに口元が重要

　「困っている人の役に立ちたい」と、延岡工業高校（安楽耕三校長、７１６人）機械技術部（佐藤太希部長、糸山国寿顧問、７人）の生徒が、学んだことや技術を生かし、３Ｄプリンターで樹脂製のフェースシールドを製作。２日、延岡しろやま支援学校（橋本昭彦校長、２０２人）を訪れ、聴覚障がい教育部門（１０人）の児童生徒と教職員に３５個を贈った。

　聴覚障害者にとって、口の動きや表情は手話の一部で、コミュニケーションを取るのに重要。しかし感染症予防でマスクを着けると口元も表情も見えないため、マスクに代わる予防策が必要となっていた。

　贈呈式では、フェースシールドの他、手作りしたおもちゃも手渡した。石部夢蕾さん（小学部６年）は「先生や友達の口の形が見えるので安心して過ごせる。大事に使います」と手話を使って感謝の気持ちを伝えた。

　その後、高校生から本体に透明のシートをはめてもらって額に装着した子どもたちは笑顔を見せて喜び、その姿を見守った高校生や教職員にも笑顔の輪が広がった。

　同部は本来、「ロボットコンテスト」出場に向け、ロボット製作などを主な活動にしている。今年は「地域のためにできることを」と考えていたところ、聴覚障害者がマスク着用で困っていることを知ったという。早速３Ｄプリンター４台を使った製作が始まった。

　額に直接装着するため、使い回しをしないようにと、事前に全員分の名簿をもらい、本体に名前を刻むことにした。そのため、１個ごとにプログラミングを変える必要があった。その上、プリンターが１個を出力するのに２時間半ほどかかるため、一日に作れる数は限られる。

　部員は登校するとすぐにプリンターをセット。授業間の休みや昼休みなど、時間を見つけては様子を見に行き、失敗していたらやり直すなど、糸山顧問が「パーフェクト。本当によく頑張った」と褒めるほど、自分たちで考え、熱心に取り組んだ。

　また、着け心地を考え、ひもの太さや額に当たる部分にスポンジを付けるなどこだわった。「苦労したけど笑顔を実際に見ることができて、作って良かった」と佐藤部長。

　入部したばかりの１年生も、喜ぶ子どもたちの様子をうれしそうに見守った。矢野優希弥さん、佐藤武流さんは「人のことを考えて作るという、物を作る上で大切なことを学ぶことができた」と、満足した様子だった。

　製作数は試作品を含めて約６０個。同校の他、都城さくら聴覚支援学校に１４個、延岡工業高の学校医に７個寄贈したという。安楽校長は「（実社会では、製品を）使ってくれる人に会う機会はあまりない。実際に反応が目に見えることで、学ぶ機会になったと思う。これを機にいろいろ感じて、さらに自分たちで動いてくれればうれしい」と話した。